ACT! leverde bijdrage aan (de start van) het programma van ResearchED in Amsterdam, dat online plaatsvond op maandag 16 november 2020. Onze bijdrage bestond uit een interview dat op video is vastgelegd, alsmede een presentatie die downloadbaar is. Hans Pollen
Oproep zelfstandige professionals
In ons laatste magazine ACT!NOW kondigden we het al aan: nieuwsbrieven en/of volgende ACT!NOW-nummers willen we meer en meer vullen met inhoudelijke bijdragen van lezers, professionals en instellingen. Daarom deze keer de oproep aan zelfstandige professionals die in het werkveld
Visie op professionaliteit
We hebben een pagina aangemaakt waarop we onze visie op professionaliteit ebben uitgewerkt. Dit achtten wij noodzakelijk aangezien naast de inzet van ouders, er vooral professionals aan zet zijn om uitval van leerlingen te voorkomen en thuiszitters weer nieuwe ontwikkelingskansen
CIMO-model; ‘no jumping to solutions’
ACT! introduceert het CIMO-model, ter voorkoming van ‘jumping to solutions’. Deze laatste is één van de problematische ‘oplossingen’ die niet bijdragen aan langdurige ontwikkeling van een leerling die problemen ondervindt in continuering van schoolparticipatie. Bekijk en leer over het model
Website gehackt
Onze website is half februari gehackt. We werken aan herstel. Dat verloopt moeizaam, vanwege – denken wij – onderbezetting bij onze provider als gevolg van de corona-crisis. We hebben de website met datum september 2018 snel kunnen uploaden en daar
Nieuw ACT!NOW elektronisch magazine
Met trots melden we dat volgnummer 4 van ons ACT!NOW-magazine is uitgebracht. Dit vierde nummer (2020) kent notabene twee themakatern en andere onderwerpen: Thema katern 1: Ouders & Thuiszitten Thema Katern 2: Complexiteit in Thuiszitcasuïstiek Multi Helix benadering Oproep om copy te
Complexiteit in Thuiszitterscasuïstiek
Het fenomeen ‘Thuiszitten’ is hardnekkiger dan werd verondersteld. I.p.v. terugdringen, neemt het aantal casussen in aantal en complexiteit toe. Complexiteit en het omgaan daarmee veronderstelt handelingsbekwaamheid van professionals. ACT! heeft tijdens haar werk als intermediair en opleidingsinstituut 10 factoren geïdentificeerd
Hoe thuiszitters aan de systeemwereld van het Passend Onderwijs ontglippen
Maarten Rector en Hans Pollen schreven voor het Filosofisch Tijdschrift (september/oktober 2019) het artikel ‘Hoe thuiszitters aan de systeemwereld van het Passend Onderwijs ontglippen’. Een zelden gekozen filosofisch kijkpunt op deze weerbarstige problematiek legt onderliggende impliciete aannames bloot en opent
ACT! hanteert het gedachtengoed van de omgekeerde toets
De omgekeerde toets is ontwikkeld door Stimulanz. Het betreft een redeneerwijze die openingen biedt voor rechtmatig en ethisch handelen van professionals, waardoor afgeweken kan worden van protocollen en ingesleten werktheorieën – die onvoldoende effectief zijn gebleken in een casus –
Socialevraagstukken.nl
Met belangstelling las ik het artikel van Ottenheym in Socialevraagstukken.nl, met als boodschap: ‘Passend onderwijs vraagt meer oog voor beleving van ouders en kinderen’. Wat een verademing is deze korte veelzeggende tekst: overstijgend en vooruitkijkend. Ottenheym schrijft op een toegankelijke